八月的尾巴悄悄來(lái)臨，炎熱的氣溫絲毫動(dòng)搖不了“展翅”學(xué)員們的求知欲。8月28日，賽爾學(xué)院“展翅三期”第三講《行動(dòng)學(xué)習(xí)—問(wèn)題分析與解決》順利開講。

本次課程有別于傳統(tǒng)講授模式，采用了學(xué)習(xí)行動(dòng)的教學(xué)方法，即學(xué)中干、干中學(xué)，讓同學(xué)們通過(guò)發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)痛點(diǎn)，在解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的能力。講師通過(guò)“核心四問(wèn)”闡明現(xiàn)狀、目的、目標(biāo)、路徑的關(guān)系，著力重塑同學(xué)們的思維模式。兩天時(shí)間，每個(gè)學(xué)習(xí)小組圍繞一個(gè)具體課題案例展開討論，大家在講師的啟發(fā)引領(lǐng)下，運(yùn)用“四二三”思維工具不斷發(fā)問(wèn)和研討，從而共享背景、共享問(wèn)題、共享觀點(diǎn)，幫助學(xué)員更全面、更系統(tǒng)地思考問(wèn)題解決的路徑，在相互激發(fā)中實(shí)現(xiàn)認(rèn)知和能力升級(jí)。

課后同學(xué)們紛紛表示，兩天課程異常燒腦，在學(xué)習(xí)掌握新的思維工具后，有助于日常工作中打開思路，激發(fā)更多想法，也使自身的心智模式不斷迭代，“化被動(dòng)為主動(dòng)”成為自身的立場(chǎng)和態(tài)度，當(dāng)面對(duì)未知問(wèn)題，能拋開固有經(jīng)驗(yàn)，開啟創(chuàng)新之路，從而推動(dòng)問(wèn)題的有效解決。